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简略信息一览:
高考英语阅读理解蒙题***
观点态度题干扰项特点 纵观历届阅读理解试题在考查学生揣测作者观点态度时,正确选项要么是肯定、赞扬、褒义性的(如positive,support,useful,interesting,admiring等)要么是否定、批评、贬义性的(如disgust,critical,negative,disappointment等)而又以否定、贬义性居多。
英语选择题蒙题口诀是三长一短就选短,三短一长就选长.两长两短就选B,参差不齐C无敌;以蒙为主 以抄为辅,蒙抄结合,保证及格。
同学们可以先按蒙题的做一下,测测你是否懂了这个规律蒙题***,按照求交集的方法,答案为B。
然后我们以此为大前提再来进行蒙题。而且正确选项一般都会出现neither/also/besides/almost/especially之类表示程度的高频词。除此之外,选项中含有同义词汇替换项的一般都是正确选项,绝对化选项可直接排除。
高考改革对英语的影响
1、八十年代初,英语列入考试科目,以30%成绩计入总分或者参考,另外在理科中增加了生物学科,文6理7的模式形成。直到1994年之前,文科考6门,课程总分是640分,分别是语文120,数学120,英语100,政治100,历史100,地理100分。理科考7门,共710分。
2、英语试卷更加强调阅读理解、书面表达等核心能力,引入语法填空和读后续写等创新题型。关键变化包括:语言知识运用占比降低,阅读理解部分增加,写作部分则分为提示信息写作和读后续写;传统题型如完形填空分数减少,注重语言运用能力的考察。
3、英语高考改革政策2022年主要进行了以下几方面的调整:首先,考试内容方面,2022年的英语高考更加注重实际应用能力的考查。阅读理解部分增加了对文章深层次理解和推断能力的测试,减少了简单的事实性选择题。听力部分则更加强调对真实场景对话的理解,增加了对听力材料细节的考查。
4、但是,这种政策也有消极影响,可能会助长学生的懈怠心理,把希望都寄托于第二次考试,不利于学生的学习以及今后的人生发展。而且,对于一些想出国留学的同学来说,英语至关重要,这样改革,在体制方面给予学生一定的懒惰性,自制力不是特别强的话,很容易降低学习效率。
5、从英语本身的角度来说,新的高考改革强调了英语的实用性。一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,老师给学生教授更多的是词汇和语法方面的知识,能运用英语流畅地进行交流的学生并不多。“哑巴”英语已经越来越成为学习英语最大的障碍。
6、高考改革后,英语科目实行两次考试,取最好一次成绩计入高考分数。由于可以考两次,考生的英语科目学习起来会从容一些,如果第一次考试的成绩好,考生可以放弃第二次英语考试。但大部分考生即使第一次考试的成绩非常理想,也没有放弃参加第二次考试。
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