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文言文阅读后汉书吴汉传
后汉书 吴汉传 原文及翻译 你的原文是这个：吴汉，字子颜，南阳宛人也。 汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。 明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝.还营。 诸将谓汉日：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。
《后汉书·吴汉传》 原文 ： 吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文。及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：「大敌在前而公伤卧，众心惧矣。
应铃著有西堂杂著十卷，对越集四十九卷，均《宋史本传》并传于世。 后汉书 吴汉传 原文及翻译 你的原文是这个：吴汉，字子颜，南阳宛人也。 汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。 明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝.还营。
[高分悬赏]语文常识/素材
1、我的 小学语文摘抄好词好句100句，高分悬赏（网站要好的，但不一定是网）。
2、信仰如同风筝的线、落叶的根，它是精神世界的指南针和心灵力量的源泉。信仰给予追求理想的动力，是生命中不断涌动的潮水。或许可以说，没有信仰，生命就失去了方向，因为信仰，生命才能充满活力。 正如没有两片完全相同的叶子，每个人都有其独特的优点。
3、比喻和比拟的辨析 （1）反映事物间的关系不同。比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。
4、一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为的，有的可不译。如： 若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》） 道之所存，师之所存也（《师说》） （二）结构助词，补语的标志。用在中心语（动词、形容词）和补语之间，可译为得。
5、孔子其思想以“仁”核心，以为“仁”即“爱人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”等论点，提倡“忠恕”之道，又以为推行“仁政”应以“礼”为规范：“克己复礼为仁”。
用五感写作文的例文
五感法写作文1：一天我和妈妈去乡下看望外婆，外婆的家住在杏花村。那里风和日丽，树木茂盛，河水碧绿，蓝天上还有小燕子在飞翔呢！这里实在是太美了。外的婆家像古代的建筑，她给我们准备了很多水果，有桃子、西瓜、桔子和小番茄，真是太丰富了。
我走到花坛旁，闻到一股浓郁的花香。我睁开眼睛，看到一片五彩斑斓的花海。我走过去，用手轻轻抚摸着花瓣，感受到它们的柔软和湿润。我深深地呼吸着花香，让它们在我的记忆中留下深刻的印记。在这个春天的早晨，我用五感来探索春天的色彩。我感受到了春天的气息、美丽、声音、香气和色彩。
例文1：我的小狗 今天，我要向大家介绍我的小狗——旺旺。旺旺是一只可爱的小狗，它的毛色是***的，毛茸茸的，非常柔软。首先，我看到旺旺的眼睛圆圆的，像两颗亮晶晶的黑珍珠。它的耳朵长长的，像两片扇子一样，总是竖起来。旺旺的鼻子湿湿的，像一颗小水珠，总是嗅来嗅去。
小学生活的五种滋味作文 一转眼，时间飞逝，我已是一名初中生了。 想想六年前，我背上小书包，屁颠屁颠的走进学校，从此6年的小学生活便展开了。这六年里，酸甜苦辣咸什么的简直就是家常便饭。 有时，没尝尝还浑身不舒服呢！还记得一年级时，第一次考试便拿了双百分，第一次尝到甜滋滋的味道。
以下是一个使用五感法的三年级作文例子：标题：春天的公园 春天来了，公园里的花儿都开了，五颜六色的，好看极了！视觉上，我看到公园里到处都是盛开的花朵，有红色的、***的、紫色的、白色的……每朵花都像一个小小的笑脸，在阳光下闪闪发光，让人看了心情愉悦。
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